Date of Award
2001
Degree Type
Thesis
Degree Name
Master of Arts in Spanish
Department
Languages
First Advisor
Tomás Morín
Abstract
El propósito fundamental de este trabajo es discutir como Sarmiento conceptualiza la cultura y cuales son las implicaciones prácticas de esa cosmovisión en su política educativa. Como veremos su ideario está muy influido por ideas racionalistas y utilitaristas.
Por medio de fuentes de la erudición histórica y literaria trataremos de explicar las condiciones originales en que fue creada la obra de Sarmiento. También utilizaremos teorías mas actuales (Jacques Derrida, Walter Benjamin, Fredric Jameson...) para poner el debate en perspectiva.
Otro de los objetivos de este trabajo es profundizar en el estudio de las ideas de Sarmiento sobre la cultura, rescatando para el estudio crítico algunos de los textos más olvidados, como sus escritos sobre educación y los Viajes. También haremos referencia a otras obras: Facundo y Recuerdos de Provincias Fundamentalmente.
En conclusión, podemos decir que dentro del esquema cultural que dibuja Sarmiento, al calificar a las culturas indígenas, africanas, la cultura del gaucho, del hombre de pueblo como bárbaras, les otorga un valor sólo potencial. Ve los beneficios del mestizaje en el mulato, pero su falta de profundización sobre la realidad étnica, le impide poder vislumbrar una síntesis cultural que incorpore otros valores y otros logros culturales distintos de los de Europa o Estados Unidos. Debe reconocerse el gran esfuerzo de Sarmiento por hacer llegar la educación a las masas, sin embargo no resuelve el problema de la identidad argentina.
Recommended Citation
Rodriguez Galan, Marta Belen, "LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CULTURA EN LA OBRA DE SARMIENTO Y SUS IMPLICACIONES POLÍTICAS PARA LA FORMACIÓN DE UNA IDENTIDAD CULTURAL ARGENTINA" (2001). Open Access Master's Theses. Paper 1822.
https://digitalcommons.uri.edu/theses/1822
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